スフィンクス→サイコロ→ソフトクリーム→双六

こどものイメージの展開は天才的です☆
先日のセッションでＲ君は１枚の緩衝材を持ってきてくれました。

Ｒ君はまずＨ先生にクイズを出しました！”緩衝材とＲ君の形態模写で”そのものを当てるクイズ☆
それは～～～～スフィンクス～～～～～～☆☆

その後展示してあった、Aちゃんのお父さんが作ってくれたサイコロを見て
またまたイメージの発展が～～～～～☆



サイコロが完成すると～～～次は☆ソフトクリーム～～～！！
これは、スフィンクスで使用した緩衝材と紙粘土の合体で作るのだ～～～＾＾


押し出し機でソフト部分をむぎゅ～～～～～☆

そんでもってソフトクリーム完成～～～～～～☆


そして、総合統合するように最後はスゴロクです～～～～！！



こどもたちの興味はどんどん時間とともに変化していきます。
関連性がないように見えますが、実はちゃんと細い糸で繋がっています！！

うまくその変化に対応しながら、個々に完成させていって最後に並べてみてみると
その関連性が見えてくることも良くあります。

焦らず、こどもたちがやりたい事のサポートに徹する事で、そこに新しい発見があるんですね☆

日々精進です！！がんばるで～☆