『こどもだすっ！』Clinical Art&Music

子どもたちとセッションをしていて、絵の具を使うとその流れで、水遊びのようになってしまう事が
よくあります！そんな時も私は止めずに見守るようにしています。

時に水入れやバケツに絵の具をぜ～～～～んぶ溶かしてしまったとしても！！
そのアート？遊びの中でも大切な経験や体験、満足感を子どもたちは得ていると思うからです。

私も小さいとき水遊びが大好きでした！そして絵を描くようになって絵の具を使い出した時もそう
水の中で絵の具が溶けていく様子はとても不思議で神秘的で心を奪われました。

Ｓ君も今はその時！十分納得いくまで色と水と徹底的に遊びたおす☆
そして、色は混ざるんやな～～～～とか、混ぜれば混ぜるほど黒くなっていくな～～とか・・・
色々感じていって欲しいな～と思います。

私はこの色とこの色を混ぜるとこんな色になる！と言うことを教えないようにしています。
それはそのパターンしかないように思い込んでしまわないため。
色の混ざりは自由で何となくやっているうちに自分にあった色ができてきます。
それを子どもたち自身が発見していく事が喜びや楽しさに繋がっていくと思います。



思い残し症候群と言う話をテレビで見た記憶があります。
子どものころにできていなかったこと、したかった事、してもらっていない事が
大きくなって思い残しとなって前に進む事ができなくなってしまうそうです。

例えば抱っこしてもらっていない、肩車やおんぶ、あーんと口に食べ物を入れてもらっていない・・・
その思い残しは様々だ人それぞれかもしれませんが、私もほとんどの子どもたちがやってしまう
いたずらもそれに当てはまるような気がします。

ティッシュのケースから全部ティッシュを出してしまう～～～、新聞や雑誌をビリビリやぶる～～～
壁や床に落書きしてしまう～～～、水溜り見たらはまって見たくなる～～～などなど
家で絵の具をどば～～～～～は流石にできないと思いますが、うま～～～く子どもたちの様子を見ながら
限度はあると思いますが、気の済むまでやらしてあげることも大切だと思います。

そのなかから子どもたちなりに、止め時？どこまでやったら怒られるか？も含め
何かを学びとっているんだと思います。

私も学びの毎日、子どもたちからたくさんの事を吸収しながら精進したいと思っています☆